PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR di ERA DIGITAL
(Barotun Zakiyah)

Pendidikan Dasar merupakan dasar dari pendikan untuk jenjang selanjutnya yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak usia Enam atau tujuh tahun keatas,yang dilakukan melalui pemberian rangsangan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohaninyaagar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut .Pendidikan sebagai usaha memanusiakan manusia sehingga sehingga mereka mampu menghadapi tantangan zaman yang terus menerus berubah ubah.Pendidikan dasar sebagai modal awal agar kedepannya anak menjadi lebih siap untuk melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi
Pendidikan yang paling utama sebelum anak memperoleh pendidikan yang lain agamalah sebagai pondasi dari sebuah pendidikan.membiasakan kepada tingkah laku dan ahlak yang diajarkan oleh agama merupakan hal yang paling awal diberikan,karena anak adalah manusia yang paling banyak mengalami pertumbuhan dan perkembangan.sehingga tidak ada seorangpun yang mampu menghindari dan mempercepat .
Pendidikan padahakatnys adalah tanggung jawab orang tua,tetapi karena keterbatasan kemampuan orang tua sehingga memerlukan bantuan orang yang mampu dan mau untuk membantu orang tua dalam dalam pendidikan anak-anaknya.orang tua sedapat mungkin memahami hakikat anak sebagai pendidik yang utama bagi anak-anaknya.karena kesalahan dalam memahami hakekat anak akan menjadi kegagalan dalam proses pendidikan,ada beberapa hal yang perlu diperhatikan kaitannya dengan anak.Anak bukan miniatur orang dewasa,mereka mempunyai dunia sendiri sehingga metode belajar mengajarnya tidak boleh disamakan dengan pendidikan terhadap orang dewasa.Proses pendidikan harus disesuaikan dengan usia dan perkembangan anak.kadar kemampuan anak sangat ditentukan oleh usia dan perkembangannya.karena usi itu menentukan tingkat pengetahuan dan tingkah laku ,bakat dan minatnya.
Pendidikan dalam islam merupakan suatu usaha untuk mengembangkan potensi dari manusia itu secara optimal untuk dapat difungsikan sebagai sarana bagi pemecahan masalah-masalah hidup dan kehidupan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya manusia harus dibarengi dengan pengembangan sikap iman dan takwa agar kehidupan bejalan seimbang.

Adanya media komunikasi yang lebih mutakhir seperti leptop handphon membawa dampak yang besar bagi perkembangan pendidikan terutama ditingkat dasar penggunaan media ini sangat membantu dalam proses pembelajar,sein kedunya,proyektor dan LCD juga sangat menunjang proses pembelajaran sehingga menjadi lebih mudah menyenangkan dan menjadi alat bantu dalam penyampaian materi-materi.Namu jika penggunaan handphon tidak diawasi oleh orang tua akan berakibat fatal,bahkan akan menjadi momok yang mengganggu karen dalam fitur yanga ada terdapat berbagai jenis aplikasi yang mungkin belum begitu mereka pahami.
Penggunaan LCD proyektor dalam proses pembelajaran ditingkat dasar sangat membantu dan menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan menumbuhkan minat belajar pada pesert adidik.karena selain mereka mendapatkan pembelajaran secara langsung dengan melihat mendengar dan dapat secara langsung mempraktekkan sehingga peserta didik tidak bosan tidak seperti hal nya pada model pembelajaran sebelumnya yang yang memusatkan perhatinnya pada guru dan peserta didik hanya sebagai pendengar sehingga timbul rasa jenuh dan bosan.
Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi  (TIK) yang sangat pesat sangat berpengaruh terhadap pembelajaran,Mereka dengan mudah mengakses materi dan informasi yang mereka buuhkan denga cepat dan akuran hanya dengan menggunakan satu alat sdan sentuhan tangan saja kita sudah dapat menjangkau apa saja yg kita butuhkan tanpa harus pergi.Namun berdampak negatif karena kurangnya jalinan silaturrahmi antara sesamanya.
Pembelajaran jarak jauh atau disebut juga dengan istilah e-learning itu merupakan jenis pembelajaran yang memusatkan perhatian pada satu seorang guru sebagai moderator sekaligus dan proses pembelajarannya terjadi diluar kelas dan tidak terbatas ruang dan waktu.Disisi lain model pembelajaran ini sangat efisien waktu dan tempat juga dapat diikuti oleh dari berbagai kalangan wilayah dan jangkauannya luas,namun penggunaan fasilitasnya masih terbatas karena keterbatasan sarana dan prasarana yang menuntut adanya jaringan internet yang langsung dan lancar.juga karena sebagian besar warna indonesia terutama kalangan bawah belum memahami apa itu internet dan lain sebagainya,namun dalam prakteknya memudahkan dalam berkomunikasi anatra sesamapengguna.materi yang disampaikan dapat diakses kapan pun,jadwal .kurikulumdan hasil hasil yang berkaitan dengan administrasidapat diakses kapan pu dan dimanapun dan oleh siappun.
 
Adapun manfaat pembelajaan e-learning diantaranya: (a). Peserta didik dapat mengakses materi secara langsung dengan menggunakan fasilita internet.(b)Peserta didik dapat menjalin komunikasi melalui internet sehingga penggetahuan yang mereka peroleh lebih banyak dibandingkan  dengan model pembelajaran konfensional.(c) Proses belajar menjadi lebih menyenangkan karena antara pendidik dan peserta didik saling aktif dalam proses pembelajaran sehingga berjalan dengan baik.(d) Pembelajaran lebih interaktif dan efektif bahkan dapat dikombinasikan dengan odel pembelajaran tutor sebaya karena sesama peserta didik dapat memberikan informasi yang sudah mereka ketahui.
Model pembelajar ini lebih menekankan pada kemandirian kemudian peserta didik dapat menggunakan media pembelajaran yang beragam dan bersumber dari berbagai sumber dan menjadi peningkatan dalam berinteraksi antara sesama peserata didik,kemudian sumber materi pembelajaran juga tidak terbatas,akan munculnya komunitas antar pengguna media,pembelajaran bersifat mandiri karena bersifat online.
Penggunaan alat digital saat ini masih sangat jarang dilakukan namun dibeberapa daerah memang sudah menggunakan .sekolah dan guru juga sudah mulai berberinofasi pada ide kreatif yang akan meningkatkan penggunaan alat digital karena pendidikan saat ini telah terintegrasi oleh teknologi dan praktek pembelajaran yang inofatif ,hal ini menuntut kerjasama dan kolaborasi antara penyedia layanan pendidikan,peneliti dan pemangku kepentingan lainnya untuk memenuhi kebutuhan para siswa dalam proses pembelajaran,hal ini bertu
Faktor yang paling berpengaruh terhadappenerapan  penggunaan model pembelajaran Virtual adalah karena minimnya informasi mengenai model pembelajaran ini karena perlunya sosialisasi dan pelayihan terhadap paa pendidik agar pembelajaran ini tersampaikan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.sehingga sesui dengan tujuannya yaitu untuk melengkapi dan menunjang kualitas pendidikan sehingga mereka mampu beradaptasi dengan dunia moderndan ekonomi global.
Tujuan pendidikan adalah untuk membangkitkan dan meneguhkan kembali cara cara lama yang lebih baik.Sistem pendidikan diIndonesia yang selalu berubah ubah guna menjadi pendidikan yang lebih baik lagi.Proses pembelajaran yang diarahkan kepada kualitas intelek saja belum tentu akan menghasilkan kecedasan emosional dan kecerdasan spiritual.sebaliknya proses pembelajaran yang diarahkan  kepada kualitas emosional dan spiritual dengan sendirinya akan melahirkan kecerdasan intelektual,emosional dan spiritual sekaligus.

Pembelajaran disekolah dasar seharusnya lebih menekankan pada pendidikan tigkah laku agar kedepannya peserta didik lebih memahami hakikat dari sebuah pembelajaran yaitu memahami dan mengetahui hal-hal yang positif sehingga kedepannya mereka akan mampu hidup mandiri dan selalu berjalan sesui dengan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat,sehingga mampu hidup tolernsi,saling menghormati dan tolong menolong anatara sesama.
Pembelajaran yang sering dilakukan untuk kalangan sekolah dasar itu masih banyak yang menggunakan model pembelajaran konfensional dan hanya menambah beberap model-model pembelajaran agar memberikan modifikasi agar pesrta didik tidak jenuh dan bosen dengan model pembelajaran yang sering guru sampaikan,hal ini terjadi karena sebagian besar dari merek dulu mendapatkan pengetahuan sebagai pendidik dengan cara yang lama.Sehingga guru akan mengimbaskan apa yang sudah mereka peroleh sebelumnya,
Tetapi tidak jarang dari mereka yang sudah meng kolaborasikan proses pembelajaran dengan berbagai macam model yang udah meeka persiapkan sebelumnya dan tentunya disesuikan dengan materi yang akan disampaikan terhadap peserta didik sehingga proses pembelajaran akan berjalan aktif efektif dan efisien waktu dan tercapainya tujuan pembelajaran sesui dengan rencana pembelajaran yang telah mereka susun ebelumnya.
Agar proses pembelajaran berlangsung dengan baik maka sebaiknya guru tidak menggunakan satu metode saja namun harus menggunakan beberapa metode yang berfariasi,agar peserta didik tidak merasa bosan jenuh dan malas untk memerhatikan guru yang mungkin lebih banyak menyampaikan tetapi kurang begitu mengena karena peserta didik tidak fokus karena rasa yang kurang nyaman.Dalam pemilihan metode pembelajaran terutama untuk tingkat dasar seorang guru harus memahami kelebihan dan kekurangan dari masing masing metode yang akan guru gunakan dalam proses belajar mengajar.Untuk mensiasati perbedaan indifidu pada siswa guru harus memahami karakteristik masing masing siswa agar terjalin cemistri yang menyatu dan menjadi hubungan yang saling sejalan,Karena kemapuan dalam menyerapantara masing –masing peserta didik itu berbeda antara yang satu dengan yang lainnya,Khususnya dalam menyerap materi-matei tertentu yang dianggap sulit serta segi materi yang kompleks.
Dengan menggunakan metode yang bermacam-macam dalam pembelajaran membuat peserta didik lebih antusias dalam mengikuti  pembelajaran tersebut,selain semangat juga prestasi belajar siswa menjadi meningkat tetapi juga menjadikan peserta didik lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar dan proses berfikir serta melatih kemampiuan berfikir bagi setiap peserta didik.sedangkan pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat dapat antara materi dan keadaan peserta didik dapat berpengaruh terhadap keberhasilan  guru dalam mencapai tujuan pembelajaran terhadap peserta didiknya.
Ada beberapa model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran ditingkat dasar diantaranya:1.Model Discovery.Model pembelajaran ini harus direncanakan sedemikisn rupa agar peserta didik dapat menemukan konsep-konsep atau prinsip-prinsip melalui mentalnya dengan mengamati,mengukur,menggolonkan dan mengambil kesimplan.2.Metode memecahkan masalah (Poblem solving).Model pembelajaran ini merupakan kegiatan mencari atau memecahkan suat masalah secara rasional .Ada beberapa keunggulan metode problem solving yaitu: 1.peserta didik dilatih untuk mendesain suatu penemuan. 2, Peserta didik dilatih untuk berfikir keatif. 3. Peserta didik diharapkan msmpu memecahkan masalah secara ralistis.4. melakukan identifikasi dan penyelidikan terhadap suatu masalah.5.Peserta didik diharapkan mampu menafsirkan dan mengevaluasi pengamatan.6. Merangsang kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah dengan tepat.7. peserta didik diharapkan dapat membuat pendidikan sekolah lebih relevan dengan kehidupan  khususnya dunia kerja.
Kelemahan model pembelajaran problem solving yaitu:1. Tidak semua  pokok bahasan dapat menggunakan metode ini.2.Memerlukan alokasi waktu yang lebih panjang dibandingkan dengan metode lain.
	Metode merupakan cara atau alat yang dipilih oleh guru sebagai pendidik agar dapat mengoptimalkan proses belajar mengajar agar tujuan pembelajaran tecapai dan sesui dengan apa yang diharapkan.Tujuan pembelajaran akan dapatbtercapai jika pemilihan metode dan model pembelajarannya sesuai dengan tema dan materi dan sesuia dengan kebutuhan siswa.
 	Dari pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa perlunya modikasi agar proses pembelajaran berjalan dengan baik efisien dan efektif,pemilihan metode yang tepat dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik,juga menjadi alat bantu bagi guru agar dapat menyampaikan materi sesuai dengan apa yang seharusnya diberikan dan lebih memfokuskan pada pemahaman terhadap peserta didik agar tidak terjadi misscomunikasi antara guru dengan peserta didik yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman guru terhadap peserta didiknya.ketika guru sudah menyampaikan materi sesui dengan tujuannya namun hasil yang diperoleh belum sesui maka guu harus instospeksi mungkin ada bagian dari proses pembelajaran yang tidak terlaksana dengan baik atau guru tidak memahami apa yang diharapkan oleh peserta didiknya.
Pendidikan tingkat dasar memang sangat membutuhkan peneladanan secara langsung karena mereka cenderung neniru dan mengikuti apa yang mereka lihat tanpa berfikir terlebih dahulu dampak positif dan negatifnya.Msereka beranggapan apa yang guru lakukan merupan contoh yang baik dan perlu diikuti tampa memperhatikan aspek–aspek lainnya.hai inilah yang menjadi tolak ukur keberhasilan sebuah pendidikan ditingkat atas sangat dipengaruhi oleh pendidikan ditinggat dasar sebelumnya. Dengan kata lain,pembelajaran ditingkat dasar merupakan pondasi yang sangat kuat untuk pembangunan pendidikan ditingkat selanjutnya,maka dari itu kita sebagai pendidik ditingkat dasar harus dapat  memahami dan memberikan suri tauladan yang lebih mengena sebagai modal dikemudian hari untuk jenjang yang lebih tinggi.