PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF DI ERA DIGITAL
(Uun Fitriana Rachmah)

Pendidikan di era globalisasi seperti saat ini memaksa kita untuk melakukan inovasi disemua bidang kehidupan. Dalam era glonalisasi semua seperti digiring terhadap penggunaan digitalisasi.Era digital ditandai dengan berkenbangnya sistem jaringan berbasis internt yang berkembang dengan sangat pesat. Era digital memudahkan sistem informasi bergerak dengan cepat sehingga bisa mengubah pola pikir masyarakat. Masyarakat dengan cepat menyerap informasi  baru yang berubah setiap saat.Banyak orang bahkan sedikit demi sedikit melupakan kehidupan sosial nyata mereka dan menghabiskan sebagian besar waktu mereka untuk berinteraksi sosial maya melalui internet yamg ditandai dengan maraknya pengguna sosial media seperti Facebook, whatsap, Twiter, Instagram dan masih banyak platform media sosial yang popular di masyarakat.
	Era digital memaksa kita semua untuk bergerak secara cepat agar tidak tertinggal.Semua bidang kehidupan secara cepat telah berubah  dari sistem konvensional menjadi  sistem digital. Contoh kecil dulu mungkin kita menghabiskan waktu kita untuk menunggu alat transportasi yang entah kapan akan datang. Tetapi untuk saat ini kita cukup membuka HP untuk memesan alat transportasi berbasis internet  yang akan datang dengan segera apabila kita terhubung dengan aplikasi. Dulu kita tidak pernah membayangkan akan adanya sistem komunikasi jarajk jauh yang terlihat seperti video call akan dapat dilakukan dengan mudah oleh hampir semua orang. Sistem komunikasi dulu cenderung bersifat satu arah seperti melalui surat,telegram serta melalui media masa tulis seperti Koran,majalah, tabloid dan bulletin serta media masa elektronik seperti radio dan televisi. Sistem komunikasi dua arah seperti telepon dulu akan menghabiskan biaya yang relatif mahal untuk dijangkau sebagian besar masyarakat. Akan tetapi hal tersebut berubah pada era digital seperti saat ini. Harga alat komunikasi canggih  berbasis internet seperti HP dapat dijankau oleh sebagian masyarakat  baik di perkotaan atau pun di perdesaan. Adanya pembanguna jaringan internet yang massive oleh para pelaku dunia telekomunikasi semakin menambah kemajuan bidang komunikasi seperti yang saat ini sedang terjadi. 
	Bidang pendidikan pun tidak dapat terlepas dari kemajuan era digital tidak hanya merubah pengelolaan data sekolah berbasis digital tetapi juga merubah dalam proses pembelajaran di sekolah.Adanya kemudahan bagi siswa dalam mengakses jaringan internet memudahkan siswa dalam mencari informasi yang akan digunakan dalam proses pembelajaran.Era digital juga merubah guru bukan lagi menjadi satu-satunya sumber belajar tetapi menjadi fasilitator dalam pembelajaran yang difungsikan sebagai pendidik dan pembimbing bagi siswanya.Guru diharapkan menjadi pemandu yang akan mengantarkan siswa nya mencapai tujuan belajar.Guru juga dituntut untuk terus belajar mengembangkan dirinya sendiri dalam hal penguasaan tekhnologi agar tidak tertinggal dari peserta didik yang diajarnya.Dalam hal proses kegiatan belajar mengajar guru juga dituntut untuk melakukan inovasi-inovasi baru agar tidak ditinggalkan oleh oeserta didiknya.Maksud ditinggalkan adalah peserta didik yang dihadapi merasa bosan dan tidak tertarik untuk mengikuti proses pembelajaran sehingga mereka melakukan hal-hal yang menurut mereka lebih menarik untuk dilakukan seperti mengobrol dengan teman,bermain HP,focus pada hal lain,melamun dan sebagainya.Walau raga peserta didik berada dalam kelas tetapi pikiran dan jiwa mereka tidak lagi berada dalampembelajaran.Hal tersebut dapat membuat tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan guru menjadi tidak tercapai.
	Proses inovasi yang dilakukan guru dalam kegiatan mengajar harus meliputi keseluruhan komponen yang ada dalam pembelajaran.Komponen utama dalam pembelajaran adalah guru dan peserta didik harus berpikiran satu yaitu fokus dalam pembelajaran. Komonen pendukung lain yang perlu diubah diantaranya adalah penggunaan strategi, model, media, alat pembelajaran serta sumber belajar lainnya. Diiharapkan dengan melakukan inovasi maka dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang akan berimbas kepada semakin majunya dunia pendidikan di Indonesia.
	Salah satu yang perlu untuk dilakukan inovasi adalah penggunaan media pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar.Perlu diakui pendidikan Indonesia belum sepenuhnya menggunakan media inovatif yang sesuai dengan perkembangan zaman.Di sekolah-sekolah terutama yang berada di perdesaan masih banyak ditemukan media pembelajaran yang kuno,rusak dan tidak layak digunakan.Media pembelajaran yang digunkan hanya terbatas pada media gambar yang cenderung monoton dan kurang menarik.Jika ditelusuri alasan terbesar masih digunakan media yang kurang layak tersebut adalah keterbatasan penguasaan kecakapan membuat media pembelajaran yang dirasakan oleh para guru,masalah dana anggaran untuk pembuatan media yang minim serta  sarana dan prasarana sekolah yang kurang mendukung.Tidak dapat dipungkiri oleh semua orang dalam dunia pendidikan adanya keterbatasan dana dari pemerintah yang membuat sekolah sulit melakukan inovasi dalam penerapan media pembelajaran.Walaupun permasalahan tersebut dapat dicarikan jalan keluar dengan cara membuat media yang relatif  murah dan mudah digunakan,akan tetapi keterbatasan dana seakan mengukung daya kreatifitas para guru apabila dibenturkan kepada masalah pendanaan.
	Media pembelajaran yang inovatif perlu dibuat oleh guru agar pesrta didik dapat tertarik untuk  mengikuti pembelajaran.Yang perlu dilakukan guru untuk membuat media pembelajaran yang inovatif diantaranya dengan cara memaksimalkan semua potensi yang ada dalam diri dan lingkungan sekitarnya.Penguasaan tekhnologi mutlak dikuasai oleh guru agar media pembelajaran yang dibuat dapat membuat siswa tertarik untuk menggunakan dan merasa senang karena sesuai dengan era sekarang.Diantara media inovatif yang dapat dibuat guru adalah dengan memanfaatkan media sosial berbasis internet seperti membuat video pembelajaran yang dapat di upload di youtube,facebook atau instagram yang menarik sehingga peserta didik bisa menikmati waktu belajar tanpa meninggalkan dunia media sosial yang memang sangat diminati oleh siswa.Selain itu guru juga dapat memanfaatkan internet sebagai media pencarian informasi yang bisa diakses siswa setiap saat dengan cara memberikan tugas dan meteri pembelajaran yang harus dicari dan dipahami oleh siswa secara mandiri.Dengan menggunakan media berbasis internet diharapkan siswa menjadi lebih berkesan dalammemperoleh suatu pengetahuan.
	Media  inovatif berbasis internet adalah media yang relative mudah digunakan oleh peserta didik masa kini.Perkembangan internet yang pesat jika tidak di siasati oleh guru untuk menunjang prose pendidikan akan membuat siswa menyalahgunakaninternet untuk hal-hal yang kurang baik atau bahkan yang bersufat negative.Peran guru sebagai pengajar mungkin dapat digantikan oleh tekhnologi akan tetapi peran guru sebagai pendidik selamanya tidak akan pernah dapat terganti.Guru harus dapat memberikan petunjuk arah penggunaan internet secara bijak kapada peserta didik agar tidak terjadi penyalahgunaan internet.Tekhnologi yang maju harus dimanfaatkan secara maksimal untuk menunjang dan memajujan kualitas pendidikan dan bukan nya menjadi senjata penghancur pendidikan.Pada saat ini banyak siswa yang salah memanfatkan kemajuan tekhnologi internet untuk hal-hal yamh tidak berguna.Banyak biaya yang dikeluarkan untuk membeli kuota internet dan habis digunakan untu membuka media sosial hanya seedar ingin pamer gaya hidup,status galau,video film korea atau bahkan banyak diantara mereka yang menghabiskan kuota dan waktu untuk bermanin game online.Akibat guru yang krang memberikan arahan kepada peserta didik untuk memnfaatkan internet dalam proses belaja-mengajar menjadikan siswa menyalahgunakan tekhnologi internet yang dimiliki untuk sesuatu yang tidak berguna dan sia sia.
	Media dalam pembelajaran berperan penting sebagai faktor pendukung dalam kegiatan belajar mengajar.Media dapat dijadikan sarana bagi peserta didik untuk mengubah suatu konsep pengetahuan yang bersifat abstrak menjadi kongkret agar mudah dipahami oleh peserta didik.Dengan media diharapkan tidak terjadi suatu pengetahuan tidak bisa dinalarkan.Media juga bisa membantu suatu hal yang tidak dapat dimasukan secara langsung dalam kelas seperti bentang alam,gedung,hewan buas,bencana alam dan sebagainya.Media membantu peserta didik untuk memahami hal-hal tersebut agar pengetahuan yang diperoleh tidak lagi bersfat abstrak yang jauh dari nalardan pandangan peserta didik tetapi mendekatkan mereka dengan pengetahuan yang nyata. 
	Mengingat pentingnya peran media dalam pembelajaran maka sangat penting bagi seoramg guru untuk terus berinovasi dalam penggunaan media pembelajaran.Inovasi yang dilakukan hendaknya menyesuaikan dengan perkembangan zaman sehingga media tersebut menarik dan dapat membantu peserta didik mencapai tujuan pembelajaran.Media pembelajaran berbasis tekhnologi merupakan salah satu bentuk mediayamh bisa dilakukan oleh guru untuk berinovasi.
	Terdapat berbagai kendala yang banyak terjadi apabilaguru ingin berinovasi dalam mengubah media pembelajaran konvensional menjadi media yang berbasis tekhnologi.Salah satu yang paling utama adalah faktor SDM guru yang belum mahir dalam menguasai  tekhnologi yang berkembang saat ini.Banyak guru yang masih mengalami gagap tekhnologi/gaptek sehingga merasa kesulitam jika garus mengembangkan media berbasis tekhnologi.Selain itu banyak juga kendala terjadi akibat sarana dan prasaran yang ada di sekolah kurang mendukung dalam penggunaan media berbasis tekhnologi.Siswa masih banyak mengalami pembelajaran yang tidak menggunakan media apapun,sehingga hanya mengandalkan metode guru dalam ceramah maupun demonstari menggunakan media pembelajaran yang sederhana.Hal tersebut mungkin akan tidak banyak berpengaruh apabila guru memiliki kemampuan mengendalikan peserta didik agar tetap focus dalam pembelajaran.Akan tetapi jika dilakukan oleh guru yang tidak menguasai kemampuan untuk mengendalikan peserta didiknya  maka yang akan terjadi adalah terjadi kekacauan dalam pembelajaran yang berakibatkan tidak tercapainya tujuan pembelajaran.Jadi fungsi utama dalam penggunaan media diantaranya adalah dapat membantu guru memfokuskan siswa dalam pembelajaran.
	Penggunaan media dalam pembelajaran dapat mengubah peserta didik untuk lebih berperan dalam pembelajaran.Peserta didik bukanlah semata-mata objek pembelajaran  yang harus dijejali berbagai macam ilmu pengetahuan tetaoi juga merupakan subjek pembelajaran  yang ikut menentukan jalan nya pembelajaran.Peserta didik yang dilibatkan dalam pembelajaran akan merasa ikut memiliki dan akan berusaha lebih memahami isi dari pembelajaran.Satu hal yang harus dipahami guru sekarang adalah peserta didik bukan sebuah gelas kosong dalam pembelajaran yang harus diisi oleh guru sampai penuh dan luber.Terkadang peserta didik datang dalam proses pembelajaran dengan membawa sebuah isi pengetahuan yang tinggal di penuhi guru atau dengan menambahkan isi dengan memperbesar wadah sehingga tidak luber dan terbuang sia sia.Hal inilah yang harus dipahami dengan baik oleh para guru sebelum membuat sebuah media pembelajaran yang inovatif.
	  Dalam membuat media pembelajaran yang inovatif yang harus dipelajari guru diantaranya adalah faktorkarakter peserta didik.Di era digital seperti saat ini para peserta didik cenderung ingin mendapatkan segala sesuatu yang cepat,mudah dipahami,menyenangkan dan dibutuhkan.Untuk karakter anak di SD mereka cenderung menyukai segala sesatu yang berwarna warni ceria.Mereka lebih menyukai media berupa gambar dari pada tulisan.Mereka akan lebih mudah tertarik jika media yang dibuat bisa menyenangkan mereka yaitu apabila diselingi dengan sebuah permainan.
	Akan tetapi semenarik apapun media yang dibuat apabila tidak di imbangi dengan penguasaan pengelolaan kelas yang baik maka hal tersebut akan menghilangkan fungsi media pembelajaran.Media yang telah dibuat akan menjadi sia sia jika pengelolaan kelas yang dilakukan guru tidak berhasil.Penggunan media yang inovatif harus juga diimbangi dengan strategi dan model pembelajaran yang inovatif.Jika guru telah menerapkan strategi dan model yang tepat dan ditunjang dengan penggunaan media pembelajaran yang inovatif maka tujuan yang diterapkan dalam pembelajaran akn lebih mudah tercapai.
	Media yang dibuat hendaknya juga melihat dari sisi lingkungan peserta didik.Jika lingkungan nya merupakan masyarakat yang sudah melek tekhnologi maka media yang digunakan guru harus menggunakan tekhnologi terbaru yang menarik bagi peserta didik.Jika lingkungannya belum mengenal tekhnologi secara luas maka guru bisa menerapkan media yang berbasis tekhnologi sederhana sebagai pengenalan siswa terhadap suatu bentuk tekhnologi.Faktor biaya pengadaan juga harus diperhatikan oleh guru sebelum membuatsebuah media pembelajaran inovatif.Rancanglah sebuah media yang membutuhkan biaya Ayang terjangkau.Mahal dan murah nya sebuah media yang dibuat tidak berpengaru h terlalu besar pada fungsi media pembelajaran.Kemampuan menciptakan media pembelajaran adalah yang utama dibandingkan dengan murah dan mahalnya sebuah media. 
	Tekhnologi yang berkembang saat ini apabila dimanfaatkan dengan baik akan menjadi suatu hal factor pendukung positif dalam menentukan keberhasilan dunia pendidikan.Akan tetapi tekhnologi juga dapat berubah menjadi bumerang yang akan memberikan dampak yang negatif dalam pembelajaran.Penggunaan internet yang dominan dalam sebuah media akan sangat dimungkinkan mengubah konsentrasi belajar siswa.Mereka tidak fokus terhadap materi pembelajaran yang harusnya dikuasai tetapi focus mereka teralihkan kepada sesuatu hal lain yang tidak berhubungan sama sekali dengan kegiatan pembelajaran yang harus mereka kuasai.Mereka menganggap materi pembelajaran membosankan dan beralih kepada hal yang lain.Akan tetapi jika guru dapat menguatkan motivasi siswa agar terfokus dan tidak mudah teralihkan maka hal negative tersebut dapat diminimalisir efeknya.Karena hal itulah secanggih apapun tekhnologi tidak akan bisa menggeser peran guru sebagai pembimbing,pendidik,fasilitator dan motivator utama dalam pembelajaran.
	Media pembelajaran yang inovatif merupakan tantangan bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran yang berkualitas. Guru harus selalu senantiasa berinovasi agar selalu berkembang mengikuti zaman dan tidak tergilas oleh zaman. Media pembelajaran bersifat dinamis sehingga akan selalu menjadi faktor pendukung yang penting dalam menentukan tercapainya tujuan pendidikan. Keterbatasan dana, pengasaan teknologi, sarana dan prasarana serta lingkungan hendaknya tidak dijadikan alasan dominan bagi guru untuk senantiasa mengembangkan media pembelajaran yang berkualitas.
	Salah satu media inovatif yang dapat dibuat guru adalah dengan cara membuat media pembelajaran secara virtual yang dapat di akses dan dipelajari peserta didik secara luas dengan biaya yang relatif terjangkau. Hal tersebut sangat mungkin dilakukan di era sekarang dimana jaringan internet di Indonesia mulai berkembang dengan pesat.Internet di Indonesia mulai memiliki jaringan yang luas dan kuat untuk memungkinkan para guru mengembangkan media pembelajaran berbasis virtual untuk peserta didik.Media pembelajaran virtual banyak memiliki keunggulan diantaranya jangkauan yang mudah,gampang digunakan dan menghemat waktu karena dapat digunakan dimana saja dan kapan saja. Sedangkan kelemahan media pembelajaran virtual adalah membutuhkan biaya yang relatif mahal dan tidak bisa di akses di daerah-daerah yang belum memiliki jaringan internet dengan baik. Akan tetapi media pembelajaran virtual merupakan sebuah terobosan baru dalam penggunaan media di sistem pendidikan yang diharapkan dapat menjadi solusi guru dalam penggunaan sebuah media pembelajaran.