MEDIA PEMBELAJARAN di ERA DIGITAL 
(Ahmad Badi’uzzaman)

Apa yang terjadi jika proses pembelajaran salah dan tidak efektif untuk proses pengajaran? Itu akan memakan banyak waktu, energi dan biaya sementara tujuan pembelajaran tidak dapat dicapai dan kesalahpahaman akan terjadi antara guru dan siswa. Terkadang, para guru tidak kreatif untuk digunakan metode pengajaran. Mereka cukup puas metode konvensional sehingga siswa kurang termotivasi dalam proses pembelajaran. Mereka mengkitalkan ceramah metode sehingga proses belajar mengajar di sekolah kelas sangat membosankan. Kasus-kasus di atas masih sering terjadi ditemukan dalam proses pembelajaran sampai sekarang. Akibatnya, siswa akan merasa bosan selama proses belajar mengajar. Mereka merasa sekolah itu seperti penjara karena tidak bisa membawa semangat belajar. Apalagi banyak siswa yang bolos, tanpa merasa bersalah. Fenomena ini menyebabkan siswa sebagai objek atau robot yang harus dipenuhi berbagai bahan, sehingga siswa tidak akan menikmati di kelas. Sementara itu, proses pengajaran yang baik adalah ketika siswa tidak hanya sebagai objek, tetapi juga sebagai subjek. Untuk alasan ini, siswa akan lebih aktif sehingga mereka akan termotivasi untuk bergabung dengan proses pembelajaran dan memahami penjelasan guru. 
Dalam mendidik siswa, itu harus disesuaikan dengan fase usia mereka. Proses belajar mengajar akan jadilah efektif dan sukses jika guru mampu menciptakan media pembelajaran yang sesuai dengan tingkat materi dan usia siswa. Belajar adalah proses kompleks yang terjadi di setiap orang sepanjang hidup mereka. Proses pembelajaran terjadi karena interaksi antara orang dan mereka lingkungan. Oleh karena itu, pembelajaran dapat terjadi kapan saja dan dimana saja. Satu tkita bahwa seseorang telah belajar adalah perubahan perilaku mereka yang mungkin disebabkan oleh perubahan dalam tingkat pengetahuan, keterampilan, atau sikapnya. kenyataannya yang terjadi selama proses pembelajaran adalah dipengaruhi oleh lingkungan, yang meliputi siswa, guru, kepala sekolah, bahan pelajaran dan berbagai sumber dan fasilitas pembelajaran.
Para guru tidak lagi beralasan jika belajar media tidak penting dalam proses pengajaran dan belajar di kelas. Itu sebabnya guru harus menciptakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif yang dapat digunakan dalam menyampaikan pesan subjek kepada siswa. Memiliki media pembelajaran yang tepat dapat meningkat interaksi antara guru dan siswa sehingga siswa tidak akan bosan mengikuti pelajaran. Kalau tidak, siswa juga senang dengan pembelajaran media karena media dapat mengoptimalkan kualitas siswa. Media pembelajaran yang tepat dalam mengajar dan proses pembelajaran akan menghasilkan output yang memuaskan termasuk perubahan perilaku siswa. Menggunakan media yang tepat dalam menyampaikan Subjek akan memberikan hasil yang baik. Di era digital era, para guru harus memiliki ide-ide kreatif yang berkaitan dengan media pembelajaran. Keberhasilan akan tercapai ketika siswa menerima informasi materi pelajaran dengan mudah.
Dengan belajar media, para guru tidak akan menemukan kesulitan dalam menyampaikan pesan subjek bahan dan siswa merasa lebih efektif untuk menerima pesan-pesannya. Sambil belajar atau frase itu lebih akrab sebelum "mengajar" adalah upaya untuk mengajar siswa. Mengatakan bahwa belajar adalah kombinasi dari itu terdiri dari unsur manusia, bahan, fasilitas, peralatan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Selanjutnya, Hamalik membedakan arti media menjadi dua: secara sempit akal dan dalam arti luas. Dalam arti sempit, mengajar media hanya mencakup media yang dapat digunakan secara efektif di proses pengajaran yang direncanakan. 
Padahal, dalam arti luas, Media tidak hanya mencakup elektronik yang kompleks media komunikasi, tetapi juga alat sederhana, seperti slide, fotografi, diagram, dan bagan buatan guru, benda nyata, dan belajar tamasya. Sejalan dengan pkitangan itu ,guru juga dianggap sebagai media presentasi, di Selain radio dan televisi karena mereka berdua perlu dan menggunakan banyak waktu untuk menyampaikan informasi kepada siswa. Peran guru untuk mengembangkan media sangat berpengaruh untuk mempengaruhi proses pembelajaran karena pada dasarnya kepribadian guru memiliki hubungan dengan siswa. Kompetensi untuk mengajar dan kepedulian terhadap keterampilan siswa juga dapat mempengaruhi proses pembelajaran. Seorang guru yang tidak dapat menjelaskan baik dan kurangnya pemahaman materi pelajaran akan berdampak pada kurangnya dorongan kepada siswa
Oleh karena itu, di era kemajuan teknologi, guru tidak cukup dengan kemampuan yang biasa saja. Media pembelajaran adalah perantara yang menyampaikan subjek materi untuk siswa dengan menggunakan alat tertentu sehingga siswa dapat memahami dengan cepat dan menerima pengetahuan dari pendidik. Untuk membuat media pembelajaran, perlu kreativitas dan inovasi dari pendidik. Kreatif dan media pembelajaran yang inovatif akan menciptakan semangat siswa dalam belajar. Seorang guru harus siap menghadapi yang baru gerakan dan harus mendidik para siswa berdasarkan pada mereka zaman. jenis-jenis media pembelajaran di era digitalpertama-tama memilih alat bantu visual yang menjadi pembelajaran media pada mata pelajaran harus disesuaikan karena jika pembelajaran media tidak sesuai untuk mengirimkan materi, itu tentu akan membuat proses belajar di kelas tidak efektif. Seorang guru harus memilih pembelajaran yang tepat media dengan materi pelajaran. 
Gunakan powerpoint untuk membantu menyampaikan materi pelajaran. Powerpoint tidak hanya berguna untuk berjuang dalam proses membuat presentasi, tetapi juga untuk menyederhanakan proses pengaturan dan pencetakan slide presentasi dan pembuatan materi presentasi dalam bentuk hardcopy dan Soft copy. Powerpoint memungkinkan pengguna untuk memasukkan suara, gambar dan media video menjadi presentasi agar presentasi terlihat lebih menarik. Dengan menggunakan Powerpoint, kita bisa menyampaikan beberapa poin penting dalam sebuah seminar diskusi sehingga peserta seminar dapat mengetahui kerangka tema seminar dengan mudah. Sebagai tambahannya membantu menyampaikan materi presentasi, cara membuat Powerpoint juga cukup mudah.
Di era digital, sistem pembelajaran berbasis online semakin meningkat tuntutan. Edmodo adalah platform pembelajaran dengan sosial berbasis jaringan Cara membuat Edmodo akun juga cukup mudah karena platform ini sengaja diperuntukkan bagi siswa, guru dan orang tua begitu bahwa mereka dapat melakukan proses pembelajaran dengan mudah, efisien dan menyenangkan. Dapat dikatakan bahwa Edmodo adalah e-learning program yang menyediakan cara mudah dan murah untuk membangun ruang kelas virtual dengan pembagian kelas seperti nyata kelas di sekolah. Untuk mengakses fitur-fitur Edmodo, dari Tentu saja, setiap pengguna harus mengetahui langkah-langkah cara membuat Akun Edmodo untuk belajar di kelas khususnya di jenjang perguruan tinggi.
Selain edmodo kita juga bisa menggunakan pembelajaran online dengan menggunakan clickmeeting webinar. Clickmeeting webinar itu adalah suatu seminar, presentasi, pengajaran ataupun workshop yang dilakukan secara online, dapat diibaratkan pertemuan (meeting) tatap muka secara online yang disampaikan melalui media Internet yang dapat dihadiri oleh banyak orang yang berada di lokasi berbeda-beda Melalui Webinar ini, kita dapat berinteraksi secara langsung, melalui gambar (video) ataupun text (chat). Jika kita ingin hadir di sebuah seminar, maka kita perlu datang ke suatu lokasi tempat yang ditentukan. Berbeda dengan Webinar, kita hanya perlu siap (standby) pada waktu yang telah ditetapkan dan kita dapat mengikuti seminar tersebut di mana pun kita berada selama kita terkoneksi dengan Internet Webinar ini dilakukan dengan sebuah software atau layanan Webinar. Jadi setiap dari kita yang ingin mengikuti (bergabung) Webinar, Kita harus mendaftar dahulu.
Di era digital, guru harus bisa menggunakan tidak hanya media pembelajaran klasik tetapi juga modern. Ini akan bermanfaat untuk siswa yang menerima materi pelajaran. Itu yang menunjukkan hasil positif dampak media yang digunakan sebagai bagian dari ruang kelas belajar atau sebagai cara utama pembelajaran langsung yang  sebagai Pengajuan pembelajaran menjadi lebih stkitar Proses pembelajaran bisa lebih menarik Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif Lamanya waktu yang dibutuhkan untuk belajar bisa dipersingkat Kualitas hasil pembelajaran dapat ditingkatkan Proses pembelajaran dapat diberikan kapan saja diinginkan atau dibutuhkan Sikap positif siswa terhadap apa yang dipelajari Peran guru dapat berubah menjadi lebih positif satu. 
Fasilitas tersebut adalah alat, metode dan teknik yang digunakan dalam rangka meningkatkan efektivitas komunikasi dan interaksi pendidikan antara pendidik dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di Indonesia. sekolah dalam hal ini, fasilitas perlu diperhatikan adanya upaya untuk meningkatkan yaitu Pemahaman mendalam tentang fungsi atau kegunaannya media pendidikan memahami penggunaan media pendidikan yang tepat di Indonesia interaksi pengajaran membuat media yang sederhana dan mudah. Memilih media yang tepat sesuai dengan tujuan dan isi materi yang akan diajarkan. Proses pembelajaran menjadi lebih stkitar di Indonesia dimana media dapat digunakan oleh guru lain di sekolah kelas yang sama jika seorang guru tidak dapat menghadiri kelas. Menariknya, materi pelajaran tidak melulu dilihat dari isi materinya, tetapi bagaimana caranya menyampaikan materi dengan media yang menarik perhatian siswa dalam belajar di kelas.
Media akan menarik perhatian siswa untuk berinteraksi dengan mereka guru dan teman sekelas. Meskipun bahannya keras, itu akan memakan waktu lebih sedikit dengan kreatif dan inovatif media. Media pembelajaran sangat membantu bagi guru memahami suasana kelas. Akan menyenangkan juga dilewatkan oleh siswa kami jika kami dapat memberikan pembelajaran bahan menggunakan media yang bagus.
Kesimpulannya di era digital, seorang pendidik harus ahli menciptakan media pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Itu perkembangan waktu akan membuat siswa kreatif di semuanya sehingga proses pendidikan akan keseimbangan. Media pembelajaran adalah alat yang dapat ditransfer pesan atau informasi dari seorang pendidik kepada siswa yang bertujuan untuk memfasilitasi proses pembelajaran di kelas. Dengan menggunakan media pembelajaran selama proses pembelajaran belajar di kelas, diharapkan bahwa pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa dapat dibangkitkan dan siswa dapat menerima dan memahami materi pelajaran dari guru dengan baik.