Peningkatan Aktualisasi Diri dalam Pembelajaran IPS melalui Metode Team-Games-Tournament (TGT) pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Slarang 02 tahun 2019
PROPOSAL PENELITIAN
Diajukan kepada Dosen Pembimbing Dr.Umi Zulfa, M.Pd
Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Al-Ghazali
untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan

168402017716500




Oleh:
Lutfi Nurul Isnaeni Rahmawati
NIM. 17862061014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA AL-GHAZALI
2019
Kata Pengantar
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal penelitian ini yang berjudul “Peningkatan Aktualisasi Diri dalam Pembelajaran IPS melalui Metode Team-Games-Tournament (TGT) pada Siswa Kelas IV di SD Negeri Slarang 02 tahun 2019”. Proposal penelitian ini disusun sebagai salah satu syarat untuk tugas akhir semester 4 mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan”. 
Penulis mengucapkan terimakasih atas bimbingan, bantuan, dan dukungannya kepada :
Drs. KH. Nasrullah Mukhson, Rektor Universitas Nahdlatul Ulama Al-Ghazali (UNUGHA) Cilacap
Lumaur Ridlo, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nahdlatul Ulama Al-Ghazali (UNUGHA) Cilacap 
Muniriyanto, M.Pd, Ketua Program Studi PGSD Nahdlatul Ulama Al-Ghazali (UNUGHA) Cilacap
Dr. Umi Zulfa, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu memberikan bimbingan, dorongan dan masukan dalam penyusunan proposal penelitian ini.
Marfu’ah, S.Pd selaku kepala sekolah SD Negeri Slarang 02 yang telah memberikan izin penelitian di kelas IV.
Segenap guru dan staf karyawan SD Negeri Slarang 02 yang telah membantu dalam penyusunan proposal penelitian ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan proposal penelitian. Penulis mengharapkan saran dan kritik dari pembaca sebagai perbaikan lebih lanjut. Semoga proposal penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca.




Cilacap, 18 Juni 2019
Penulis

Lutfi Nurul Isnaeni R.

























DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iv
DAFTAR TABEL 
BAB I PENDAHULUAN 1
Pendahuluan 1
Definisi Operasional 6
Rumusan Masalah 6
Tujuan Masalah 6
Manfaat Penelitian 7
Manfaat Teoritis 7
Manfaat Praktis 7
Telaah Pustaka 8
BAB II KAJIAN TEORI  10
Belajar  10
Belajar Mengajar  14
Prestasi Belajar Siswa  18
Motivasi Belajar  20
Media Pembelajaran  22
Kerangka Berpikir  28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 30
Jenis Penelitian 30
Prosedur Penelitian 31
Subjek dan Lokasi Penelitian 32
Metode Pengumpulan Data 35
Teknik Analisis Data 36
DAFTAR PUSTAKA 37